扎依旦·阿迪力委员：

您好！您在市政协十四届三次会议上提出的“关于进一步推进我市中小学法治教育精准化的建议”收悉。感谢您对教育工作的关心和支持。经认真研究办理，现答复如下：

一、关于对“加强部门协同，制定针对性大纲”建议的回复

首先，制定教育大纲的权限不在我局，而是在教育部。其次，《教育部、司法部、全国普法办关于印发〈青少年法治教育大纲〉的通知》（教政法〔2016〕13号）已于2016年6月28日发布，其中对青少年法治教育目标已有明确阐述“1．义务教育阶段。使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则，初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识；初步树立法治意识，养成规则意识和尊法守法的行为习惯，初步具备依法维护自身权益、参与社会生活的意识和能力，为培育法治观念、树立法治信仰奠定基础。其中，小学阶段，着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。初中阶段，使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维，初步建立宪法法律至上、民主法治等理念，初步具备运用法律知识辨别是非的能力，初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。2．高中教育阶段。使学生较为全面地了解中国特色社会主义法律体系的基本框架、基本制度以及法律常识，强化守法意识，增强法治观念，牢固树立有权利就有义务的观念，初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。3．高等教育阶段。进一步深化对法治理念、法治原则、重要法律概念的认识与理解，基本掌握公民常用法律知识，基本具备以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的能力，牢固树立法治观念，认识全面依法治国的重大意义，坚定走中国特色社会主义法治道路的理想和信念。”

二、关于对“改进课程模式，激发学生学习兴趣”和“加强现场式教学，增强学生实践体验”的回复

市教育局开展了多形式、多层次、多途径的法治教育活动。一是积极组织中小学生参加市级、自治区级、国家级法治征文竞赛、法治知识竞赛、演讲比赛等赛事；组织开展自治区依法治校示范校创建活动；二是充分利用开学第一课、主题班队会、毕业仪式等时机，广泛开展多种形式的校内校外法治活动；三是依托“乌鲁木齐市青少年法治教育实践基地”等宣传阵地，开展青少年模拟法庭、法治研学等寓教于乐的法治实践教育活动；四是邀请法治副校长和法律顾问参与到法治宣传教育活中，结合学生身心发展特点，融入生动有趣的案例，以案释法，寓教于乐，增强学生的可接受度；五是突出主流媒体宣传活动。利用“法治乌鲁木齐LAW”微信公众号发布未成年人保护相关法律法规、以案释法典型案例、法治进校园主题活动等信息。利用乌鲁木齐晚报社“晚报融媒·帮您办”法治栏目、乌鲁木齐广播电台“法眼看天下”节目等普法宣传平台，通过法律法规解读、以案释法等方式宣传未成年人保护和预防未成年人犯罪等法律知识。

三、关于对“德治法治双结合，全面提升素质”的回复

（一）夯实道德与法治课教师队伍

一是配齐校内高中《思想政治》课程专任教师、初中《道德与法治》课程专任教师、小学高段法治课专职教师、小学中低段法治课专兼职教师，兼职教师由学校党政主要领导、党员兼任。二是在全市中小学法治副校长的配备达到100%的基础上，充分发挥法治副校长参与法治教育的积极作用。全市共配备了384名法治副校长，其中：检察院157名；法院60名；公安民警144名；专职律师9名；司法系统14名。市教育局将把法治副校长考核办法纳入对学校的法治考核中，同时要求全市各级各类学校，保证每年每名法治副校长开展法治教育活动不少于2次（且不少于4课时）。

（二）针对道德与法治课教师开展多种形式培训

市、区两级教研部门每月至少开展2次全覆盖学科的有主题、有内容的教研活动，尤其是2022年4月新课程标准颁布以来，常态化开展新课标培训与考试，教师对课标的理解已入脑、入心。目前，市委教育工委、市教育局、市教研中心、各级各类学校高度重视学校思政课，开展多次调研、视导，学校开齐、开足《思想政治》和《道德与法治》课程，人教社、自治区教科院、市教研中心定期开展教材分析培训。

对以上答复，如有意见，请及时告诉我们。

乌鲁木齐市教育局

2024年5月22日